Дмитриева всеобщая история 7 класс поурочные разработки

Методическое сопровождение позволяет ученику доминировать в учебном процессе, а также обеспечивает учителю реализацию принципа дифференциации, что предполагает возможность выбора со стороны учащегося заданий и форм обуче­ ния, а это помогает ему добиться успеха. Выполняя задания, учащиеся смогут пополнить и систематизировать полученные на уроках знания, а также приобретут и дмитриева всеобщая история 7 класс поурочные разработки навыки анализа, оценки и. Португалия находилась на краю Европы, западные границы которой омывались Атлантическим океаном.

Это был неизвестный океан. Признание заслуг пришло к мореплавателю через несколько десятилетий после его смерти. Часть рисунков — это жанровые сцены, позволяющие учащимся получить образные представления о людях, социальной структуре и быте разных слоев социума в изу­чаемую эпоху. Схема «Эпоха дворцовых переворотов» Таблица «Дворцовые перевороты 1725-1762гг.

В 1507 году она была названа в его честь Америкой. Особенно остро ощущался недостаток перца. Карта «Смутное время», картосхема «Освобождение Москвы» §6, подг. Другой историф и повернул назад в Испанию.

Книга "Рабочая тетрадь к учебнику О. Слайд 1 Цели урока: - выяснить причины Великих географических открытий, дать им общую характеристику; - ознакомить учащихся с мореплавателями-первооткрывателями, дать общее представление о завоеваниях испанцев и португальцев и оценку этим завоеваниям; - выявить последствия и значение Великих географических открытий; - развивать у учащихся умение устанавливать причины, следствия и значение исторических событий и явлений, умение конкретизировать события; Основные понятия: колония, метрополия, конкиста. В эпоху Средних веков общество не ощущало потребности в открытии новых земель. Рабочая программа учебного курса по истории в 7 классе Автор Administrator 03. », «Смутное время», схема «Смутное время», исторический диктант. Дмитриева - 8-е изд. Урок итогового повторения 07. Карта «Смутное время», дмитриева всеобщая история 7 класс поурочные разработки «Первое народное ополчение» §5, завершить заполнение таблицы, РТ 7 Второе ополчение и освобождение Москвы Комбинированный 25. Отряды конкистадоров испанских завоевателей, колонизатороввторгшихся в так называемый Новый Свет, уничтожая местное население, обогащались. Наше государство занимает обширную территорию и включает множество народов различных этнических и языковых семей, в курсе в отдельные разделы вынесены сведения о государственных образованиях, существовавших на территории современной России. Учебник входит в перечень учебных изданий, рекомендованных Министерством образования Российской Федерации для преподавания в основной школе. Люди во все времена путешествовали и совершали открытия, но исторически период с конца 15 до сер. По ходу остальные учащиеся должны записать в тетрадь даты Великих географических открытий. Схема «Эпоха дворцовых переворотов» §25, подготовиться к уроку повторения.