Рабочая программа петерсон 1 класс

Познавательные: общеучебные — распознавание и называние геометрических форм в окружающем мире; логические — построение рассуждений о значении понятий «квадрат», «круг», «треугольник», «прямоугольник». Формулировать представление о пятиугольнике, параллелепипеде, кубе, пирамиде. Сложение и вычитание в пределах 4. Личностные: расширяют познавательные интересы, учебные мотивы; умеют работать коллективно и самостоятельно. Рабочая программа рабочая программа петерсон 1 класс на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и учебной программы по курсу технологии для учащихся 3-го класса Е.

III четверть 36 часов 65 Разностное сравнение чисел. В начальном курсе математики алгоритмы представлены в виде правил, последовательности действий и. Тренажер по математике к учебнику Л. Структура ТДМ, с одной стороны, отражает обоснованную в рабочая программа петерсон 1 класс общую структуру учебной деятельности Г.

Величины их измерение. Состав чисел 2—7 из двух слагаемых. Планирование выполнения заданий самостоятельной работы: решение простых и составных задач изученных видов на сложение и рабочая программа петерсон 1 класс двузначных петресон в пределах 20 ; выявление причины затруднения в учебной деятельности, оценивание своей работы. Счет до 20 и обратно устно. Ритмический счет до 70.

В рамках логической линии учащиеся осваивают математический язык, проверяют истинность высказываний, строят свои суждения и обосновывают. Участие в решении учебной задачи; в дидактических играх; письмо цифры 7; моделирование числа 7 из элементов набора цифр и геометрического материала. Выполнять построение отрезков заданной длины с помощью линейки. Соотношение между целой фигурой и ее частями Познавательные: общеучебные — распознавание части фигуры; установление взаимосвязи между целой фигурой и ее частями, фиксирование этой взаимосвязи с помощью буквенных равенств; логические — осуществление синтеза как составление целого фигуры из частей; сравнение по заданным критериям. Знаки «+» и «—» 4 ч. Составные задачи на нахождение части целое неизвестное. Начальные представления о сущности и особенностях математического знания, истории его развития, его обобщённого характера и роли в системе знаний. Важное значение при изучении операций над числами имеет усвоение табличных случаев сложения и умножения. Составление плана и последовательности действий; систематизация знаний о сложении и вычитании чисел в пределах 9; ритмический счет до 40; обсуждение и выведение правил дидактической игры. Это позволяет им осознать взаимосвязь между операциями сложения и вычитания, между компонентами и результатом действия, что, в свою очередь, станет основой формирования вычислительных навыков, обучения решению текстовых задач и уравнений. Удаление прогркмма предметов части из целого вычитание. На уроках математики ученики могут сотрудничать в парах, группах, умеют контролировать и оценивать рабочая программа петерсон 1 класс друга, организовывать работу самостоятельно. Познавательные: общеучебные — определение количества предметов: один, много; описание расположения предметов; проррамма речевого высказывания в устной форме с использованием слов: на, над, под, перед, после, viii вид математика контрольная работа по 5 класс, рядом; логические — осуществление сравнения количества и местонахождения предметов.